مقياس المؤشرات المبكرة للتوحد (للصغار)
📋 معلومات المقياس
تعريف المقياس
مقياس المؤشرات المبكرة للتوحد يُعرف بأنه:
أداة فحص نمائية سلوكية تُستخدم للكشف المبكر عن المؤشرات الدالة على اضطراب طيف التوحد لدى الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة، من خلال تقدير مستوى التواصل الاجتماعي، والانتباه المشترك، والاستجابة للمثيرات الاجتماعية، والتطور اللغوي المبكر، إضافة إلى ملاحظة بعض السلوكيات النمطية أو غير المعتادة المرتبطة باضطراب طيف التوحد
هدف المقياس
يهدف المقياس إلى الكشف المبكر عن المؤشرات الأولية المرتبطة باضطراب طيف التوحد لدى الأطفال الصغار بطريقة فحصية أولية، بما يوضح:
• مستوى تفاعل الطفل الاجتماعي واستجابته للآخرين.
• درجة تطور مهارات التواصل اللفظي وغير اللفظي المناسبة للعمر الزمني.
• مدى ظهور بعض السلوكيات النمطية أو المحدودة أو المتكررة المرتبطة بالتوحد.
• تحديد الأطفال الذين قد يحتاجون إلى تقييم تشخيصي متخصص بصورة مبكرة.
• دعم التدخل المبكر من خلال التعرف على مؤشرات الخطر النمائية والسلوكية في عمر مبكر.
• كما يمكن استخدام المقياس لأغراض بحثية ومسحية لدراسة معدلات انتشار المؤشرات المبكرة للتوحد والعوامل المرتبطة بها لدى الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة
الفئة المستهدفة
- الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة، وتحديدًا من عمر سنة إلى سنة ونصف تقريبًا.
- يُطبق في مراكز الطفولة المبكرة، وعيادات النمو والسلوك، ومراكز التشخيص والتدخل المبكر، والبيئة المنزلية تحت إشراف مختص.
- يُستكمل المقياس بواسطة الوالدين أو مقدم الرعاية الرئيس بعد ملاحظة الطفل في المواقف اليومية الطبيعية أو بواسطة الأخصائي النفسي أو أخصائي التربية الخاصة أو أخصائي النطق والتخاطب بعد الملاحظة المباشرة للطفل
تعليمات التطبيق
- مدة التطبيق: من 10 – 20 دقيقة تقريبًا.
- تعتمد الإجابة على الملاحظة الواقعية المتكررة لسلوك الطفل في البيئات الطبيعية.
- يُفضل أن تستند الاستجابات إلى سلوك تمت ملاحظته خلال الأسابيع الأخيرة.
- يُشترط أن يكون المطبق مؤهلًا تربويًا أو نفسيًا أو صحيًا ومدربًا على تطبيق أدوات الكشف المبكر.
- تُستكمل الاستجابات في بيئة هادئة وآمنة تسمح بملاحظة الطفل بصورة طبيعية.
- يجب عدم ترك أي بند دون إجابة لضمان دقة التفسير
الشروط المنهجية
• الاعتماد على سلوك فعلي متكرر ومستقر نسبيًا لدى الطفل.
• مراعاة الخصائص النمائية والعمر الزمني عند تفسير النتائج.
• الالتزام بسرية البيانات والمعلومات الخاصة بالطفل والأسرة.
• استخدام المقياس لأغراض الكشف والتوجيه والتقييم المهني فقط.
• لا يُعد المقياس أداة تشخيص نهائية، وإنما مؤشرًا أوليًا يستدعي الإحالة للتقييم المتخصص عند الحاجة.
• الالتزام بضوابط التطبيق والتفسير يسهم في رفع دقة النتائج وقيمتها المهنية والتشخيصية
